军人之家领养25个孤残儿童 供其读书交其艺术

　　一个军人之家与25个孤残孩子

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　　父亲，金泽民，1945年参加东北民主联军的前身冀察热辽16军分区。

　　母亲，白渝红，1948年参加东北民主联军妇救队。

　　长子，金辅人，1968年入伍于海军飞行学院任飞行教员，当兵23年。

　　次子，金辅民，1970年在空军某航空师修理厂做机务工作，当兵7年。

　　三子，金辅中，1980年在北京军区炮兵旅任战士，当兵4年。

　　女儿，金辅华，1969年在沈阳军区后勤部金城宾馆工作退休。

　　女婿，沈 波，1970年在沈阳军区后勤部240医院，当兵10年。

　　长媳，胥秀珍，1965年先后在海军试验基地、飞行学院工作，当兵25年。

　　领养孤儿，军人之家的共同责任

　　辽宁省葫芦岛市的金泽民一家大多在军队工作过，多的有20多年，最少的也4年以上。他们都因为生命里有过当兵的历史，一辈子都感觉是光荣，一辈子都像在军营里一样对待工作和生活。年近80的老父亲金泽民常年如一日，坚持每天晚上看完中央电视台的新闻联播之后，务必将频道转到中央七台的军事新闻。

　　就是这样的一个军人之家，对有困难的孩子多了几分牵挂，对社会多了几分责任。

　　金家收养25个孤儿纯属偶然。三儿子金辅中从军队转业后，一次偶然的机会，他接触了沈阳市福利院的孤儿，并爱上了这些孤儿。此后，他为福利院做义工，辅导孩子拉琴。看到孩子们渴望成才的眼神，他萌发了领养孤儿的念头。

　　金辅中的想法得到了妻子、父母、哥哥、姐姐及全家人的赞成。金家老少三代15口人中，有钱的出钱，有力的出力，围绕着孩子开展了卓有成效的工作。他们的想法同时得到了沈阳市福利院领导的支持，福利院不断把孩子送给金家抚养。5个、10个、13个……孩子们在这个特殊的大家庭里学文化、学音乐、学下棋，其乐无穷，进步很快，人生发生了根本性的变化。

　　金泽民一家是沈阳市实行家庭寄养的第一家，虽然政府给孩子每月每人230元生活费，但对于寄养了25个孩子，这点资金简直就是杯水车薪，但金泽民一家还是坚持了3年多。他们决心无论发生什么困难，也决不让这些孩子再回到福利院去。

　　当初抱有疑虑的是金家的老人，他们提醒金辅中凡事要考虑周全，现在保证这些孩子吃喝、学习没有问题，但将来怎么办，万一孩子学坏了怎么办，孩子长大了就业怎么办，孩子将来的婚嫁怎么办，等等。

　　“对这些事，我们也都想了很久。当时我们想，如果不让他们学习一技之长，他们在福利院不也是同样要面对这些问题吗？更何况现在福利院的孩子，长大除了当兵以外，基本上也没有什么就业门路。”姐姐金辅华说。

　　老人同意了，而且给予了大力支持。金泽民老人是离休干部，住房比较宽裕。孩子们就住在老人的房子里。为孩子们购买乐器资金不足，老人就从养老金里出。

　　如今，金家是这样分工的：金辅中负责教各种乐器和棋技，同时四处打工为家挣钱；姐姐金辅华和嫂子胥秀珍负责文化课；金辅中爱人司明飞一直从事幼教工作，负责孩子们的生活起居；哥哥金辅人负责摄影、绘画、硬笔书法；金辅民负责体育、物理、化学等实践课和日常生活保障。

　　培养孩子成人，更要培养他们成才

　　“这些孩子，都有一个共同特点：渴望知识，渴望成才。”金辅中说：“养，在我们当今社会中已经不是问题，教育培养孤儿将来成为社会有用的人才才是根本。”金辅中对现在有多家媒体报道一位靠捡拾为生的老奶奶收养上百个孤儿，很不赞同。他说：“我为这些孤儿担心，他们将来怎么办？那难道也学着奶奶靠捡拾为生？！”他认为关键是培养这些孤儿成人，让他们成为国家有用的人才。

　　根据孩子们的特点和兴趣爱好等，有的学钢琴，有的学古筝，有的学萨克斯，马林巴、黑管、架子鼓、长号、圆号、小号，有的学唱歌、跳舞……学乐理、识五线谱。他们像一个专业团体，每天练习专业。

　　在金家，有一摞证书，都是孤儿得来的：辽宁省少儿才艺大赛，有9个孩子获得全国业余考级证书；在2005年全国推荐新人艺术大赛辽宁地区十佳评选中，金家孤儿在乐器类表演中有7个人获得全省十佳；辽宁电视台七星杯少儿艺术大赛有9个孩子获得大奖；还有十几个孩子获得辽宁省、沈阳市举办的书法大赛金、银奖；俩个孩子获全国心脑速算等级证书。是的，这些孤儿在这个家生活3年了，他们步入正常孩子的生活轨道，而且以他们出色的各种艺术技能，显示出不凡的潜质。他们团结友爱，建立了自信，懂得了别人爱他们，也学会了爱别人。这么多孩子，互相帮助，相互爱护，紧密团结，体现了较高的道德素养。

　　面对成绩和各种荣誉，金家人陷入沉思：要让孩子成功成才，就要全面发展。必须让孩子们完成9年义务教育，将来要上大学，当演员，或从事各种工作，人生之路越走越美好。金家的爱心行动和忧虑,得到社会各界爱心人士的关注和支持，大家纷纷伸出援助之手，要为孩子们做点事。金家居住地附近的一所小学，听说这事后，主要要求承担起对这些孩子的文化课教育，现在，这些孤儿是沈阳皇姑区三台子第五小学的正式学生，根据他们的特点为他们独辟两个班级，学校领导让最优秀的教师任教。

　　亲情，在超越血缘的关爱中延伸

　　这些孤儿进了金家，全家人和孩子们都有一个相互适应、相互了解、相互熟悉的过程。孩子中最小的5岁，最大的已经16岁。小的倒没什么，大的孩子都有过多次被领养的经历，有逆反心理。在福利院的孩子，都有不同程度的心理障碍和心理疾病，他们刚来 时只叫 老师或阿姨，内心比较封闭，沟通比较困难。

　　“别看孩子小，但他们有的方面很早熟，常常在观察、审视我们。”金辅中说：“看我是不是真的把他们当成自己的孩子。”为了打消孤儿的这种念头，金辅中真的把自己5岁的儿子和孤儿放到一块儿，无论男女老幼始终坚持同吃、同住，共同生活在一个和谐、友爱的环境里，谁也不搞特殊。

　　这是一个真正的大家庭，有善良的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、大伯、姑姑们精心照顾、爱护，孩子们很快融入了这个家庭之中。全家人对孩子们严宽结合、管教并举，教孩子们懂事，教他们立身做人。比如：“不允许大孩子欺负、支使小孩子”等，培养平等待人的品德。很快，孩子们对家人越来越信任，有什么心里话都喜欢和家人诉说。

　　当谈到孩子们的未来时，金泽民老人脸上乐开了花，他说：“我希望这些孩子将来都有出息，争取都考上大学。即使考不上大学，也要学到技术，拥有生活的本领。”金老还说：“现在我们和孩子之间的感情已经升华为亲情，所以我们拥有的更多的是责任，是把这些孩子培养成才的责任。”为集中精力照顾好这25个孩子，司明飞辞去工作，金辅华也提前退休，帮助照看孩子们。金辅中不得不放弃了课外辅导班的任职，并投资数万元买了一辆面包车，送孤儿们上下学。

　　“孤儿”二字，总是给人以凄凉和无助的感觉，他们正处在天真烂漫的年龄，却没有一个完整的家，无法在父母双膝下撒娇、享受家庭的甜蜜。但在金家，让他们感受到家庭博大的爱、温暖和亲情！

　　培养感恩之心，回报社会关爱

　　几年来金家为了孩子的生活和学习共投入了100多万元，光买乐器一项就投入8万多元，仅两台马林巴就两万多，还有钢琴、萨克斯等20多种近百件乐器，现在每个孩子至少撑握了3种乐器的演奏。

　　金家是普通的工薪族，孩子们的巨大生活学习开支导致他们经济日渐紧张，金辅中两口子已经两年没有为自己添置新衣服了。对此，他哥哥金辅人开了一家饭店，补贴孤儿不断增长的开销。

　　金泽民老人考虑得很长远。他说：“这些孩子都曾被社会遗弃过，对社会曾不同程度地存在着敌视心理。他们将来要走入社会，成家立业，因此，必须从现在开始搞好德育，不然就会成为社会的隐患。”

　　在这个家的客厅里有两块大牌子，一块是公民道德规范，一块是“八荣八耻”。他们除了给孩子亲情关爱，还为孩子增设了社会道德方面的教育，经常组织孩子们去公园、街道打扫卫生，力所能及地为社会做贡献。

　　全家人还有一个信念，就是时刻不忘教育孩子们珍惜幸福生活，懂得感恩，长大后以自己微薄的力量回报社会，回报所有需要帮助的人。如今，25个孩子在金辅中的亲手调教下，组成了全省第一支孤儿乐团，辽宁省民政部给他们起了一个好听的名字—“小葵花”。孩子们说，他们喜欢这个名字。

　　培养孩子的爱心，要体现在回报社会上。他们的“小葵花”乐团在沈阳附近很有名，为不耽误学业，孩子们利用星期天到附近的福利院、孤儿院、厂矿企业和政府机关义务演出100多场次。这些孩子都很懂事，从不伸手要超出家里承受能力的用品。

　　送人玫瑰，手留余香。金泽民、白渝红两位老人说：“尽其所能，为社会、为需要帮助的人花点钱、出点力，是每个公民的义务和责任，我们家这样做，值！”