非富二代的90后，你们的出路在一场彻底的经济衰退
最近想得很多，或许是因人到而立之年吧，思维不自觉的在血脉中跳动。给90人上着宏观经济学的课，讲到了失业与通货膨胀这一章，突有所悟，给学生娓娓道来，反应颇好。于是，课后就打算把上课所说的整理一下，写出来与人大经济论坛的学子一起分享。题目有点玄，但绝不是哗众取宠，过几天就30的人了，我只不过是一个学会用经济学去思考的人，我不是韩寒，更不是愤青，我不会骂街，也不会光说不练。第一节课就跟我的学生说过，经济学不能为你带来钱财，不能给你满意的恋人，但是它至少能让你聪明，活着明白，就算失恋、失业、失事，也能让你死的明白，知道个所以然。当然有些人可能觉得活着糊涂点好，那就另当别论了，中国并不缺乏阿Q精神的人。
学了经济学，是教会你去思考，不要人云亦云，不要稀里糊涂，不要得过且过，不要被忽悠了还感觉良好；学了经济学，你会有一点使命感，有一点责任心，有一点别人皆醉我独醒的味道，然后去发展出自己独有的个人魅力，经济学带给你的是圣洁，而不是肮脏的交易。（这个也许能为你带来异性的青睐，比江苏台“非诚勿扰”的务虚要强多了。）站在讲台上，我能找到一点点的使命感，也能觉得自己是一个被需要的人，这样挺好。说到学术有些惭愧，有些不敢恭维，但站在讲台那几平米的小地方，仍能找到那么些自信，发现自己潜在而不易察觉的能量。我不是经济大家，不是名牌学校的大教授，我也不会高深的数学，找不到最新的数据，想不出那么多模型，理不出那玄而又玄的理论。所以大家不要跟我要数据证明，我有的只是一个二类学校的讲师，用自己所知道的经济学常识，去体味人生，去思索社会，去憧憬未来，我只能从身边去发现经济学，只能用亲身经历去感受经济学，只能在课堂上阐释经济学，只能向学生传达我所了解的经济学，让他们去学会思考，仅仅图个作为老师的问心无愧。从这个角度，或许我更接近于一个经济文人吧！在我的理解经济学不光是学术，它更加是做人的道理，是思维的考证，是艺术的殿堂，是人生的追求；绝不是枯燥的公式，不是复杂的数学，不是无谓的争辩，不是无尽的考试；它不是真理，但却接近于真理，它必须是具有亲切性的，具有启发性的，看似离我们很远却又很近。也正因为如此，我深刻以为上经济学的课，是用心的，是用情的，是用理的，不在于多么充分的准备，不在于多么花哨的PPT，不在于多么深奥的理论。其实，它只在于“一心”……
说了很多，还是回到正题吧！为什么我会说出那么夸张的话？为什么我会那么肯定经济衰退的到来？为什么我
学了经济学，是教会你去思考，不要人云亦云，不要稀里糊涂，不要得过且过，不要被忽悠了还感觉良好；学了经济学，你会有一点使命感，有一点责任心，有一点别人皆醉我独醒的味道，然后去发展出自己独有的个人魅力，经济学带给你的是圣洁，而不是肮脏的交易。（这个也许能为你带来异性的青睐，比江苏台“非诚勿扰”的务虚要强多了。）站在讲台上，我能找到一点点的使命感，也能觉得自己是一个被需要的人，这样挺好。说到学术有些惭愧，有些不敢恭维，但站在讲台那几平米的小地方，仍能找到那么些自信，发现自己潜在而不易察觉的能量。我不是经济大家，不是名牌学校的大教授，我也不会高深的数学，找不到最新的数据，想不出那么多模型，理不出那玄而又玄的理论。所以大家不要跟我要数据证明，我有的只是一个二类学校的讲师，用自己所知道的经济学常识，去体味人生，去思索社会，去憧憬未来，我只能从身边去发现经济学，只能用亲身经历去感受经济学，只能在课堂上阐释经济学，只能向学生传达我所了解的经济学，让他们去学会思考，仅仅图个作为老师的问心无愧。从这个角度，或许我更接近于一个经济文人吧！在我的理解经济学不光是学术，它更加是做人的道理，是思维的考证，是艺术的殿堂，是人生的追求；绝不是枯燥的公式，不是复杂的数学，不是无谓的争辩，不是无尽的考试；它不是真理，但却接近于真理，它必须是具有亲切性的，具有启发性的，看似离我们很远却又很近。也正因为如此，我深刻以为上经济学的课，是用心的，是用情的，是用理的，不在于多么充分的准备，不在于多么花哨的PPT，不在于多么深奥的理论。其实，它只在于“一心”……
说了很多，还是回到正题吧！为什么我会说出那么夸张的话？为什么我会那么肯定经济衰退的到来？为什么我
